la faculté de droit – le droit : le sujet d’étude des juristes
l’université Charles

je dois beaucoup lire

aussi  —> toujours positif. EX. Il aime le jazz, moi aussi.
non plus > toujours négatif. Ex. Julie ne regarde pas la télévision, Luc non plus.

Révision du passé

raconter une histoire au passé (on utilise l’imparfait pour la situation, et le passé composé pour les événements, pour les points de la chronologie de l’histoire).
Un conte : une histoire fantastique. Les contes de Grimm.
Je raconte l’histoire du petit Poucet aux enfants…

≠ rencontrer quelqu’un

Cet été, je suis allé aux États-Unis avec mon cousin. Nous sommes restés une semaine. Nous avons visité New-York. Nous sommes montés sur l’Empire State Building. C’était un beau voyage mais nous n’avons pas eu beaucoup de temps.

— Quand tu étais à New-York ?
— J’étais à NY en août.
— Quel temps il faisait à NY ?
—Il faisait chaud. Il faisait beau.

Quel temps fait-il ? ( question sur la météo) —> Il fait beau. / Il fait mauvais.
Il fait soleil. Il pleut. (il y a de la pluie). Il fait chaud. Il fait froid.

Mi-août (= au milieu du mois d’août), j’étais en Espagne avec des amis. Nous sommes allés sur la côte…
à la plage :
se baigner —> nous nous sommes baignés
nager —> nous avons nagé

nous avons joué à le au volleyball, au football
pour les activités sportives : jouer à
nous sommes sortis chaque soir, nous sommes allés en boîte (familier pour discothèque)… nous avons bu (boire, je bois, nous buvons, ils boivent), etc.
l’ambiance était bonne, il y avait beaucoup d’étrangers
l’ambiance = l’atmosphère

Comment es-tu allé en Espagne ?
Nous sommes allés en Espagne en voiture.
Nous sommes allés aux États-Unis en avion.
Je suis venu (ici) en métro. J’ai pris le métro à Staroměstská.

Les activités de la journée

• se réveiller : je me réveille, tu te réveilles, il se réveille, nous nous réveillons, vous vous réveillez, ils se réveillent.
  je me réveille avec le réveil de mon portable, mais je n’ai pas envie de sortir du lit
• se lever —> je me lève
• se laver, se laver les dents
• s’habiller
• je prends le / mon petit-déjeuner
  • je prends des céréales, je bois du thé —> voir Connexions 1, Unité 6.
  • je vais à l’école.
    • Comment tu vas à l’école ? — J’y vais en bus et en métro.
    • je commence les cours à 10h. — commencer une activité, commencer à faire quelque chose
    • de temps en temps, je finis à quatre heures… — finir quelque chose, finir de faire quelque chose
    • ensuite, je vais à l’entraînementde foot. —> s’entraîner
      • Nous avons l’entraînement trois fois par semaine et un match une fois par semaine.
      • je rentre à la maison — rentrer = aller/retourner à la maison
      • j’étudie / je travaille pour l’université

Je me suis réveillé à 8 h — si le verbe est avec se (un verbe pronominal), on forme le passé composé avec l’auxiliaire être, puis je me suis levé.

Je me suis lavé. J’ai pris mon petit-déjeuner. J’ai regardé la télé. J’ai regardé le journal / les infos / les actualités / les nouvelles.

voir – regarder
Je dois porter des lunettes parce que je ne vois pas très bien. Les chats voient la nuit.
Les passants regardent les vitrines.

 

Les nouvelles d’aujourd’hui

une grève en Grèce
la guerre en Lybie
…
la météo

Pour la prochaine fois

Connexions 1, Unité 6 : expression de la quantité, pourquoi « je bois du thé », « je mange de la viande », mais « je mange un gâteau »

Connexions 2, Unité 4 : pour réviser l’utilisation de l’imparfait et du passé composé pour raconter une histoire au passé.